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语文教师作文教案:幸福题材作文指导

来源:巫匠亦然网    时间:2019-07-11




  教学目的:

  1、让学生细心观察生活,用心感受生活中的幸福。

  2、指导学生怎样感受生活,让学生有意识地培养感受生活的好习惯。

  3、指导学生写出独特的生活感受。

  教学重点:

  1、培养感受幸福的意识。

  2、写出自己对幸福生活的独特感受。

  教学过程:

  郑州比较好的癫痫病是哪家rong>一、导入:

  生活是一本书,需要我们精心地翻阅;生活是一幅画,需要我们仔细地欣赏;生活是一条小溪,流淌着酸甜苦辣;生活是一段乐章,洋溢着喜怒哀乐。生活,需要我们去感受,这节课就让我们一起细心观察生活,用心感受自己的生活,感受生活中的幸福。 板书:感受幸福

  二、观察并感受幸福

  1、观察与感受的不同:观察着眼眼睛看到的;感受由事物的影响而产生的一种心理体验。

  感受往往以观察为前提,感受在观察的基础上哈尔滨癫痫病医院那家好进行。写对生活的感受,就要捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动,将对外物的观察化为内心情感上的体验。

  2、观察到的生活中的幸福现象。

  学生列举生活中的幸福现象

  总结:由此可见,世界上并不缺少幸福,也不缺少发现的眼睛。幸福是无处不在的。

  3、学会感受幸福

  感受幸福应注意的几点:

  A、用心观察周围的社会生活。

  B、方法:化大为小。化抽象为具体。如认识到幸福是困境中得到帮助后的愉悦的心哈尔滨癫痫病去哪里治比较好情,幸福是母亲在我临行前一声温柔的叮咛,幸福是在我病中老师一次亲切的问候。

  C、培养感受生活中幸福的意识。

  4、创设生活情境,感受生活。 谈一谈对上面列举的及你生活中的幸福现象的感受

  用心观察+细心=表达真切感受

  三、记录幸福。

  1、课堂练笔:记录生活中感受到的幸福。

  提示:幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;幸福是“但愿人长久,千里昆明治疗癫痫病好共婵娟”的祝愿,是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆;幸福更是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的追求”。

  2、全班交流。

  四、小结

  感受生活中幸福,你把感受的生活付诸文字,你写下的是喜悦要能让读者陪你笑;你写下的是感动要能让读者陪感动;写下生活中的幸福,就会使读者有幸福的感觉。

  五、布置作业:

  写一篇以“幸福”为话题的,600字左右。

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